直升机育儿结束 当我们的孩子从高中毕业或进入劳动力?大学教师't bet on it. But don'沉迷于它。巴纳德学院's 娜塔莉弗里德曼 可以承担目击者对我们孩子的危险'养育或有推土机或雪罗父母的福利 - 甚至是割草机。这么多的话可以为我们提供的人'停止干预我们的孩子'生活 - 即使他们是成年人和独立生活。
弗里德曼田地每天都在拜访"interveners." That'她如何看到对孩子造成的伤害'生长和倡导自己的能力。虽然她的智慧的话语旨在如何帮助您的大学生在没有你的情况下长大"interventionist" support 它们也对毕业生历史的相关性 - 那些年龄我们的孩子们自己突出,开始就可以支持他们的工作(或接近),并试图弄清楚他们想要在这个世界上的位置。
以下是她在大学帮助孩子们为自己提供倡导者的一些建议,尽管下面的提示与学校的提示相关。 (括号中的单词是我的,不是弗里德曼"s。)完整的文章,在nytimes中运行, 在这儿
- 帮助他们写“脚本”。 如果您的学生害怕与教授或院长遭受恐吓(或者他们)'在工作场所进行焦虑,并担心与经理交谈),帮助写一个“脚本”。机会是你有经验与老板或经理交谈,所以告诉你的学生要使用什么词。 ...请学生在笔记本中记下您的建议,或者在一个电话中键入电话,在某个地方,在您的学生不会忘记在踏入教授(或经理's) office.
鼓励他们跟进。 有时学生将努力努力寻找教授的勇气,只是听到一些令人失望的事情:他们失败了课程,或者下一次考试将算作他们的最终成绩。(或经理可能会告诉他们他们'没有表现良好。 ....帮助让失望作为学习机会:您的学生应该随时随地跟进教授的特定问题,如“我可以做好准备的内容是什么?”
提醒他们与一个以上的人交谈。教授,一个朋友或教学助理可能有一个问题的答案,但校园(或在商业组织中)的其他人可能会有不同的建议。鼓励您的学生在校园内了解其他成年人,他们可能能够帮助浏览一个不太理想的情况。获取大量信息和输入可以帮助他们做出更好的决定。提醒他们,学会忍受失望是自我倡导的一个方面。甚至在擅长询问他们所需要的学生也可能无法得到他们想要的回复。提醒他们这是o.k .:拒绝是生命的一部分。
弗里德曼PPOINTS太多的父母有一个“不要休闲无所不在的”的思想,他们的孩子采用了同样的态度。"这种方法很少适合自我倡导," she writes. "请记住,每次谈话都是一种促进和养育,愤怒或不灵活的只是与能够提供帮助的人的人造成紧张关系。"
弗里德曼'我们和我们的孩子的底线:"学习何时接受“否”作为最终答案以及适合推回或提出更多问题。"